כל הפוסטים של ד"ר נעמי (יפה) עיני (פסיכולוגית חינוכית ובוגרת בי"ס מנדל למנהיגות חינוכית)
הזדהות עם הזולת
אבות ב', ד "הוּא הָיָה אוֹמֵר: עֲשֵׂה רְצוֹנוֹ כִּרְצוֹנְךָ, כְּדֵי שֶׁיַּעֲשֶׂה רְצוֹנְךָ כִּרְצוֹנוֹ; בַּטֵּל רְצוֹנְךָ מִפְּנֵי רְצוֹנוֹ, כְּדֵי
לפרוש או לא לפרוש מהציבור?
אבות ב', ד "הוּא הָיָה אוֹמֵר: עֲשֵׂה רְצוֹנוֹ כִּרְצוֹנְךָ, כְּדֵי שֶׁיַּעֲשֶׂה רְצוֹנְךָ כִּרְצוֹנוֹ; בַּטֵּל רְצוֹנְךָ מִפְּנֵי רְצוֹנוֹ, כְּדֵי שֶׁיְּבַטֵּל רְצוֹן
עֲשֵׂה רְצוֹנוֹ כִּרְצוֹנְךָ
האם אוכל להתחבר להכוונה שעניינה ביטול רצוני כאינדיבידואל, תחת רצון אחר? אבות ב', ד' "הוּא הָיָה אוֹמֵר: עֲשֵׂה רְצוֹנוֹ כִּרְצוֹנְךָ,
התאוששות משפחתית ממשבר
לעיתים אדם/משפחה אינה מסוגלת לעזור לעצמה. אל לנו לעמוד מנגד או להתייאש ממנה "הֱווּ זְהִירִין בָּרָשׁוּת, שֶׁאֵין מְקָרְבִין לוֹ לָאָדָם
האינטרסים של עובדי הציבור
אבות ב', ג' "הֱווּ זְהִירִין בָּרָשׁוּת, שֶׁאֵין מְקָרְבִין לוֹ לָאָדָם אֶלָּא לְצֹרֶךְ עַצְמָן; נִרְאִין כְּאוֹהֲבִין בִּשְׁעַת הֲנָאָתָן, וְאֵין עוֹמְדִין לוֹ
העוסקים בצרכי ציבור
בזכות הערכתנו את הורינו ורצוננו להסב להם נחת, נפעל ביושר ובאמונה אבות ב' ב' "רַבָּן גַּמְלִיאֵל… אוֹמֵר: יָפֶה תַּלְמוּד תּוֹרָה
תורתו אוּמנותו
תורתנו – אוּמנותנו היא. האם נחטא לה וכדין האהבה, נסתפק רק בכמיהה עמוקה אליה? "רַבָּן גַּמְלִיאֵל בְּנוֹ שֶׁל רַבִּי
כדאי לעודד ילדים להצלחה?
אבות ב', ב' "רַבָּן גַּמְלִיאֵל בְּנוֹ שֶׁל רַבִּי יְהוּדָה הַנָּשִׂיא אוֹמֵר: יָפֶה תַּלְמוּד תּוֹרָה עִם דֶּרֶךְ אֶרֶץ, שֶׁיְּגִיעַת שְׁנֵיהֶם מְשַׁכַּחַת
החיים תחת פיקוח
כדי שלא נסטה ונחטא במימוש ערכי התורה, עלינו לחיות תחת תודעת פיקוח והשגחה אבות ב', משנה א "רַבִּי אוֹמֵר: